En aquest post, us parlaré sobre la planificació de les activitats d’orientació laboral de la fase II del Programa de les Beques Nova. En aquesta fase, es seleccionen els dies i els proveïdors pedagògics per a les activitats, tenint en compte les necessitats dels becats.

Objectius:

• Seleccionar els formadors de cada activitat segons la temàtica a tractar.
• Calendaritzar les activitats de la fase II.
• Preparar els materials per a cada sessió.

Descripció del treball realitzat:

1. Networking i brainstorming: Cerca de contactes professionals especialitzats en cada temàtica de les activitats (1 hora).
2. Sharing: Compartir la proposta amb la responsable d’àrea (tutora).
3. Recepció de propostes: Reunió amb els formadors per compartir els objectius pedagògics. Participen: tècnic d’atenció directa i alumna en pràctiques.
4. Reunió per compartir impressions: Algunes propostes no acabaven d’ajustar-se als objectius pedagògics.
5. Cerca d’alternatives més idònies: Ajustar les propostes per garantir una millor alineació amb els objectius.
6. Calendarització de les activitats: Establir el calendari definitiu.

Reflexió personal – grau de satisfacció: L’activitat ha estat una experiència enriquidora, ja que m’ha permès desenvolupar la capacitat de prendre decisions i fer propostes de valor, fonamentades en una anàlisi detallada de la situació. Aquesta dinàmica no només ha millorat la meva capacitat per resoldre problemes, sinó també per crear solucions innovadores i eficients. A més, la mirada pedagògica ha estat fonamental per entendre les necessitats dels participants i dissenyar activitats que afavoreixin el seu aprenentatge i creixement, tenint en compte els seus interessos i potencials.

Evidències:

• Sessions de treball amb la tutora de pràctiques.
• Cadena de correus electrònics.
• Reunions per videoconferència.
• Creació del calendari d’activitats.

Avaluació: La planificació ha estat molt aconseguida, amb una clara alineació entre les activitats, els formadors i els objectius pedagògics establerts.